Dña. Carmen Ávila, Responsable de Biblioteca, Licenciada en Historia, Archivos y Documentación por la Universidad de Sevilla, nos cuenta todos los beneficios que aporta la Biblioteca al aprendizaje de nuestros alumnos.
Dña. Carmen Ávila es Experta en Gestión del Patrimonio Proyecto, Organización y Producción de Exposiciones, Museología y museos, y cursó un Máster en Documentación y Libros, Archivos y Bibliotecas por la Universidad de Sevilla. Entre su experiencia laboral destaca su vínculo con el Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla, donde trabajó como Técnico de digitalización y catalogación y su experiencia como Catalogadora para la Biblioteca Nacional de España o como Asistente de Biblioteca para el Instituto Cervantes.
La Biblioteca Francisco Márquez Villanueva es el eje central del Colegio, es al mismo tiempo un centro de recursos y un espacio de aprendizaje para los alumnos desde la Escuela Infantil hasta Bachillerato. Alberga más de 100,000 volúmenes y, gracias a los planes de fomento de la lectura, gestiona cerca de 150 préstamos diarios. Además, cuenta con el cuarto fondo antiguo más extenso de Sevilla, compuesto por cerca de un centenar de ejemplares y manuscritos históricos que van desde tablillas mesopotámicas hasta libros del siglo XVIII.
Con seis profesionales dedicados a la gestión de la biblioteca y el acompañamiento en la lectura, ofrecemos un servicio de acompañamiento a los alumnos en sus lecturas, realizando un seguimiento individualizado con el objetivo de recomendar lecturas adaptadas a los gustos y al nivel de los alumnos. Gracias a ello, los alumnos desarrolan un hábito lector mediante programas estructurados. Los estudiantes acuden dos veces por semana, tanto en clases de lengua española como en inglés, a elegir libros, leer y participar en actividades lúdicas como los populares “escape rooms”. La implicación de las familias es también fundamental: padres y alumnos participan juntos en jornadas de lectura, fortaleciendo el vínculo familiar en torno a los libros.
Plan de Alfabetización Informacional (ALFIN)
La Biblioteca ofrece un Plan de Alfabetización Informacional (ALFIN), adaptado a las diversas etapas escolares:
Programa de la Escuela Primaria (PEP)
El objetivo es el desarrollo de habilidades de alfabetización informacional y el fomento de la lectura por placer. Los alumnos indagan sobre el concepto de biblioteca y su uso mediante actividades dinámicas como el “Mapa para la búsqueda del tesoro”, en la que los estudiantes tienen que encontrar diversos libros de entre las estanterías empleando un mapa. Gracias a ello, los alumnos aprenden a conocer el funcionamiento y la organización de una biblioteca, comenzando a ser usuarios autónomos en la búsqueda de libros y el uso de recursos, como el catálogo el línea y recursos en línea.
Programa de Años Intermedios (PAI)
Los alumnos del PAI dan un paso más allá en el Plan de Alfabetización Internacional, convirtiéndose en usuarios autónomos dentro de una biblioteca, aprendiendo a realizar un índice de contenidos, un glosario y a realizar referencias bibliográficas de una forma correcta.
Los alumnos del PAI también visitan el Fondo Antiguo con el objetivo de aprender sobre diversos tipos de documentos y distinguir entre diversos tipos de fuentes de información.
Bachillerato
Desde los últimos niveles del PAI y de forma más intensiva en la etapa de Bachillerato, los alumnos aprenden el manejo de herramientas necesarias para la elaboración de sus investigaciones y Monografías, como la elaboración y utilización de un cronograma o un esquema de trabajo.
Reto Lector de Verano
Además, la Biblioteca organiza el Reto Lector de Verano, en el que fomentamos la lectura por placer durante los meses de verano, premiando a los alumnos por sus lecturas en un evento mediante una entrega de diplomas.
Descubramos todos los detalles junto a Dña. Carmen Ávila.
Dña. Carmen Ávila, Responsable de Biblioteca, Licenciada en Historia, Archivos y Documentación por la Universidad de Sevilla, nos cuenta todos los beneficios que aporta la Biblioteca al aprendizaje de nuestros alumnos.
Dña. Carmen Ávila es Experta en Gestión del Patrimonio Proyecto, Organización y Producción de Exposiciones, Museología y museos, y cursó un Máster en Documentación y Libros, Archivos y Bibliotecas por la Universidad de Sevilla. Entre su experiencia laboral destaca su vínculo con el Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla, donde trabajó como Técnico de digitalización y catalogación y su experiencia como Catalogadora para la Biblioteca Nacional de España o como Asistente de Biblioteca para el Instituto Cervantes.
La Biblioteca Francisco Márquez Villanueva es el eje central del Colegio, es al mismo tiempo un centro de recursos y un espacio de aprendizaje para los alumnos desde la Escuela Infantil hasta Bachillerato. Alberga más de 100,000 volúmenes y, gracias a los planes de fomento de la lectura, gestiona cerca de 150 préstamos diarios. Además, cuenta con el cuarto fondo antiguo más extenso de Sevilla, compuesto por cerca de un centenar de ejemplares y manuscritos históricos que van desde tablillas mesopotámicas hasta libros del siglo XVIII.
Con seis profesionales dedicados a la gestión de la biblioteca y el acompañamiento en la lectura, ofrecemos un servicio de acompañamiento a los alumnos en sus lecturas, realizando un seguimiento individualizado con el objetivo de recomendar lecturas adaptadas a los gustos y al nivel de los alumnos. Gracias a ello, los alumnos desarrolan un hábito lector mediante programas estructurados. Los estudiantes acuden dos veces por semana, tanto en clases de lengua española como en inglés, a elegir libros, leer y participar en actividades lúdicas como los populares “escape rooms”. La implicación de las familias es también fundamental: padres y alumnos participan juntos en jornadas de lectura, fortaleciendo el vínculo familiar en torno a los libros.
Plan de Alfabetización Informacional (ALFIN)
La Biblioteca ofrece un Plan de Alfabetización Informacional (ALFIN), adaptado a las diversas etapas escolares:
Programa de la Escuela Primaria (PEP)
El objetivo es el desarrollo de habilidades de alfabetización informacional y el fomento de la lectura por placer. Los alumnos indagan sobre el concepto de biblioteca y su uso mediante actividades dinámicas como el “Mapa para la búsqueda del tesoro”, en la que los estudiantes tienen que encontrar diversos libros de entre las estanterías empleando un mapa. Gracias a ello, los alumnos aprenden a conocer el funcionamiento y la organización de una biblioteca, comenzando a ser usuarios autónomos en la búsqueda de libros y el uso de recursos, como el catálogo el línea y recursos en línea.
Programa de Años Intermedios (PAI)
Los alumnos del PAI dan un paso más allá en el Plan de Alfabetización Internacional, convirtiéndose en usuarios autónomos dentro de una biblioteca, aprendiendo a realizar un índice de contenidos, un glosario y a realizar referencias bibliográficas de una forma correcta.
Los alumnos del PAI también visitan el Fondo Antiguo con el objetivo de aprender sobre diversos tipos de documentos y distinguir entre diversos tipos de fuentes de información.
Bachillerato
Desde los últimos niveles del PAI y de forma más intensiva en la etapa de Bachillerato, los alumnos aprenden el manejo de herramientas necesarias para la elaboración de sus investigaciones y Monografías, como la elaboración y utilización de un cronograma o un esquema de trabajo.
Reto Lector de Verano
Además, la Biblioteca organiza el Reto Lector de Verano, en el que fomentamos la lectura por placer durante los meses de verano, premiando a los alumnos por sus lecturas en un evento mediante una entrega de diplomas.
Descubramos todos los detalles junto a Dña. Carmen Ávila.
Plan de Alfabetización Informacional (ALFIN)
La Biblioteca ofrece un Plan de Alfabetización Informacional (ALFIN), adaptado a las diversas etapas escolares:
Programa de la Escuela Primaria (PEP)
El objetivo es el desarrollo de habilidades de alfabetización informacional y el fomento de la lectura por placer. Los alumnos indagan sobre el concepto de biblioteca y su uso mediante actividades dinámicas como el “Mapa para la búsqueda del tesoro”, en la que los estudiantes tienen que encontrar diversos libros de entre las estanterías empleando un mapa. Gracias a ello, los alumnos aprenden a conocer el funcionamiento y la organización de una biblioteca, comenzando a ser usuarios autónomos en la búsqueda de libros y el uso de recursos, como el catálogo el línea y recursos en línea.
Programa de Años Intermedios (PAI)
Los alumnos del PAI dan un paso más allá en el Plan de Alfabetización Internacional, convirtiéndose en usuarios autónomos dentro de una biblioteca, aprendiendo a realizar un índice de contenidos, un glosario y a realizar referencias bibliográficas de una forma correcta.
Los alumnos del PAI también visitan el Fondo Antiguo con el objetivo de aprender sobre diversos tipos de documentos y distinguir entre diversos tipos de fuentes de información.
Bachillerato
Desde los últimos niveles del PAI y de forma más intensiva en la etapa de Bachillerato, los alumnos aprenden el manejo de herramientas necesarias para la elaboración de sus investigaciones y Monografías, como la elaboración y utilización de un cronograma o un esquema de trabajo.
Reto Lector de Verano
Además, la Biblioteca organiza el Reto Lector de Verano, en el que fomentamos la lectura por placer durante los meses de verano, premiando a los alumnos por sus lecturas en un evento mediante una entrega de diplomas.
Descubramos todos los detalles junto a Dña. Carmen Ávila.