Bachillerato DP/HSD (Y11 – Y12)2018-09-11T12:52:28+00:00

Bachillerato DP/HSD (Y11 – Y12)

Nuestro Bachillerato está concebido no sólo como preparación para la Universidad, sino también como preparación para el mundo profesional al que los alumnos se incorporan al término de su formación universitaria. 

Descripción del programa

Para los dos últimos años se ofrecen el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional y el High School Diploma.
Se contempla un total de quince vías diferentes, en función de la modalidad y de los estudios universitarios deseados. Todas ellas incluyen un cierto grado de opcionalidad adicional.

Durante el curso 2018-2019, y a la espera de que se resuelva el conflicto generado por el incumplimiento en Andalucía del acuerdo unánime que firmaron la CRUE y la UNED, mediante el cual se permite el acceso directo a la universidad a los alumnos de Bachillerato Internacional sin hacer Selectividad, y a los de High School Diploma tras cuatro exámenes a través de la UNED únicamente, se determina que:

El Colegio preparará a sus alumnos de HSD para el examen completo de Selectividad y a sus alumnos de BI para los dos exámenes de la prueba específica que las universidades en Andalucía les están exigiendo para entrar en los estudios de grado. En esta preparación, el Colegio se ha distinguido históricamente por conseguir los mejores resultados de toda Sevilla (siempre entre los cinco primeros desde hace varias décadas), como actualmente se distingue por conseguir varios puntos por encima de la media del Bachillerato Internacional. Esa adecuación se realiza gracias a la flexibilidad que nos proporciona el funcionamiento como centro extranjero, en la determinación de seguir potenciando la dimensión internacional e innovadora de este proyecto educativo.

Bachillerato Internacional

El Bachillerato Internacional se imparte en las modalidades de Artes, Humanidades, Arquitectura e Ingenierías (en España o en el extranjero), Matemáticas, Física y similares, Ciencias Sociales, Biosanitarias y Química y similares. Se distingue por la metodología empleada, que se enfoca al desarrollo de habilidades específicas vinculadas a la posterior carrera profesional de los alumnos: el uso de nuevas tecnologías, la investigación, el análisis crítico de obras, estilos y autores, los trabajo de campo, el uso de fuentes históricas, el análisis y tratamiento de la información, el compromiso con la comunidad, la autonomía y el liderazgo, la actitud emprendedora, etc.

Con ese objetivo, el Programa del Diploma establece tres líneas de trabajo que también cuentan y son decisivas en la formación y evaluación del alumno. Así, a través del CAS (Creatividad, Acción y Servicio), los alumnos son valorados en su autonomía y capacidad de actuación en el entorno, a través de su implicación en el desarrollo de actividades creativas, físicas y de servicio a la comunidad local.

Saber más

Periodo obligatorio de prácticas prelaborales

Desde este curso, para todos los alumnos de Undécimo, en cualquier modalidad, se incluirá como parte del programa un periodo obligatorio de prácticas prelaborales del 24 de junio al 5 de julio. A tal fin se celebra una Feria de Empresas y Organizaciones, en la que los alumnos tienen la ocasión de conocer los sectores que les resultan más atractivos o coinciden con sus intereses profesionales; tras ese primer contacto, el Colegio articula la colaboración. De este modo, se facilita el conocimiento del mundo laboral, en cuanto a su funcionamiento, sus requisitos y su organización. Son una manera más de dar significado real a la vida escolar de los alumnos en un momento en que se acercan a la edad adulta.

Idiomas

El Colegio decidió en 2013 extender a todos los alumnos del Bachillerato la impartición del Inglés según las directrices del BI, así como las actividades de Creatividad, Acción y Servicio (CAS), pilar básico del Bachillerato Internacional, orientadas a fomentar la creatividad, la responsabilidad social y el espíritu cívico y democrático de los alumnos.

Cualificación del profesorado

Los profesores son nativos de la lengua en que imparten clase, de manera que puedan introducir a los alumnos no sólo al idioma sino también a la cultura en que éste se ha desarrollado, fomentando el conocimiento intercultural y el entendimiento.

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